Lev Semionovich Vygotsky (1896-1934) quien es considerado precursor del constructivismo social, plantea que el individuo es producto de un proceso histórico social puntual, donde el lenguaje es considerado como parte esencial del aprendizaje. La interacción del sujeto con el medio sociocultural, generaría el conocimiento, con lo que se alejaría de las teorías que plantean que éste es producto de asociaciones entre estímulos y respuestas (generación de patrones)
Desde ese punto de vista podemos explicar la idea de que la lengua escrita es capaz de trasformar la conciencia humana entendiendo que se puede hacer una relación entre el pensamiento y su aprendizaje. Así, Rosenblatt (1988) plantea “una relación entre el reservorio lingüístico y vivencial, que nos llevará a la construcción de textos significativos, y que a la vez, nos llevara a encontrarnos con nuestras experiencias lingüísticas y vivenciales, que nos ayudaran a la creación de nuevos nexos y relaciones, que servirán de base para nuevas experiencias”. La elaboración de un texto, es un dialogo con uno mismo; la lectura de un texto, es un dialogo con un “otro”.
Vigostky nos plantea como la escritura además de ser una experiencia de aprendizaje, también estructura la conciencia humana. Es parte de un proceso psicológico superior, que no se da de forma natural y requiere de procesos de socialización específicos, como la educación. Enfatiza en que “La escritura representa un sistema de mediación semiótica en el desarrollo psíquico humano, que implica un proceso consciente y autodirigido hacia objetivos previamente definidos”.
La mediación, juega un papel importante en la teoría de este autor; en este caso (la escritura), donde el contexto social es puntual, el docente debe entregar las herramientas al alumno, para una correcta elaboración del texto, y no sólo deberá acompañarlo en el desarrollo. La retroalimentación expondrá falencias y aciertos, generando el objetivo del proceso.
El link presentado a continuación, muestra como es llevado a la práctica la teoría de mediación de Vigostky, en relación al lenguaje verbal y escrito. (se encuentra en portugués)
Desde ese punto de vista podemos explicar la idea de que la lengua escrita es capaz de trasformar la conciencia humana entendiendo que se puede hacer una relación entre el pensamiento y su aprendizaje. Así, Rosenblatt (1988) plantea “una relación entre el reservorio lingüístico y vivencial, que nos llevará a la construcción de textos significativos, y que a la vez, nos llevara a encontrarnos con nuestras experiencias lingüísticas y vivenciales, que nos ayudaran a la creación de nuevos nexos y relaciones, que servirán de base para nuevas experiencias”. La elaboración de un texto, es un dialogo con uno mismo; la lectura de un texto, es un dialogo con un “otro”.
Vigostky nos plantea como la escritura además de ser una experiencia de aprendizaje, también estructura la conciencia humana. Es parte de un proceso psicológico superior, que no se da de forma natural y requiere de procesos de socialización específicos, como la educación. Enfatiza en que “La escritura representa un sistema de mediación semiótica en el desarrollo psíquico humano, que implica un proceso consciente y autodirigido hacia objetivos previamente definidos”.
La mediación, juega un papel importante en la teoría de este autor; en este caso (la escritura), donde el contexto social es puntual, el docente debe entregar las herramientas al alumno, para una correcta elaboración del texto, y no sólo deberá acompañarlo en el desarrollo. La retroalimentación expondrá falencias y aciertos, generando el objetivo del proceso.
El link presentado a continuación, muestra como es llevado a la práctica la teoría de mediación de Vigostky, en relación al lenguaje verbal y escrito. (se encuentra en portugués)
Atentamente, Jaime Alata
1 comentarios: on "Sobre la elaboración de textos; una mirada desde el constructivismo"
Tengo 2 preguntas en relación al vídeo ¿Es necesario que un tutor o adulto sea monitor de dicho aprendizaje y ayude a ello ? y ¿que sucede si hay carencia de dicho personaje?...
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